小班教学反思——《分饼干》
？我带领小班的小朋友进行了一堂有趣的《分饼干》主题活动，通过这堂课，我深刻反思了自己的教学技巧和孩子们的课堂表现,收获颇丰。
？活动背景：《分饼干》这个主题旨在培养孩子们的分享觉悟，让他们学会与他人分享高兴，在活动中，我准备了丰富的饼干道具,让孩子们在游戏中体验分享的乐趣。
？活动经过：
- 导入环节：我通过讲故事的方式，引入了“分享”这个主题,让孩子们对活动充满期待。
- 游戏环节：我将孩子们分成若干小组，每组发一盒饼干，孩子们需要通过合作,将饼干平均分给组内成员。
- 分享环节：在分饼干的经过中，孩子们学会了怎样与他人沟通、协调,以及怎样表达自己的需求。
- 拓展资料环节：我引导孩子们分享自己的感受,让他们认识到分享的重要性。
？活动反思：
- 教学技巧：在导入环节，我采用了讲故事的方式，让孩子们更容易领会主题，在游戏环节，我注重培养孩子们的团队协作能力,让他们在操作中学会分享。
- 课堂表现：孩子们在活动中积极参与，表现出强烈的分享觉悟，在分饼干的经过中，他们学会了倾听、沟通和协调,这让我感到非常欣慰。
- 不足之处：在活动经过中，我发现部分孩子存在自私心理，不愿意与他人分享，针对这一难题，我将在今后的教学中,加强对孩子们分享觉悟的培养。
？《分饼干》这堂课让我深刻认识到，教学活动不仅要注重聪明的传授，更要关注孩子们的成长，在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们创新更多有益于他们身心进步的活动，让他们在高兴中进修，在分享中成长。？
