二上数学冀教连减教学设计
在二上数学冀教教材中,连减是学生需要掌握的重要数学概念，为了帮助学生更好地领会和掌握连减，下面内容是一份详细的教学设计：
教学目标
- 让学生领会连减的含义,能够正确进行连减运算。
- 培养学生运用连减解决实际难题的能力。
- 培养学生的逻辑思考能力和观察力。
教学重点与难点
- 教学重点：领会连减的含义，掌握连减运算的技巧。
- 教学难点：运用连减解决实际难题。
教学经过
导入新课
（1）教师出示图片，引导学生观察并提问：“图中一共有几许个苹果？”（2）学生回答后，教师引导：“如果小明先吃掉3个苹果，再吃掉2个苹果，还剩几许个苹果？”（3）教师板书：5 – 3 – 2 = 0
新课讲解
（1）教师引导学生回顾减法的概念，并引入连减的概念。（2）教师举例说明连减的运算技巧，如：5 – 3 – 2 = 0（3）教师板书连减的运算步骤，让学生跟随操作。
练习巩固
（1）教师出示练习题，让学生独立完成。（2）教师巡视指导，纠正学生错误。（3）学生展示答案，教师点评。
拓展延伸
（1）教师提出实际难题，让学生运用连减解决。（2）学生分组讨论，教师巡视指导。（3）学生展示解题经过，教师点评。
拓展资料与反思
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，拓展资料连减的概念和运算技巧。（2）学生分享自己的进修心得，教师给予肯定和鼓励。
教学评价
- 观察学生在课堂上的参与度,了解学生对连减的领会程度。
- 通过练习题和实际难题,评估学生运用连减解决实际难题的能力。
- 结合学生的课堂表现和作业完成情况,给予合理的评价和反馈。
怎么样？经过上面的分析教学设计,相信学生能够更好地领会和掌握连减，为今后的数学进修打下坚实的基础。？
