湖南省高等教育自学考试课程考试大纲
标贴设计
(课程代码：04474)
湖南省教育考试院组编
2016年12月
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
标贴设计是高等教育自学考试包装艺术设计(本科)专业的选考课程。本课程使考生掌握标志设计的基本技法和基础聪明，并具有较好的设计构思能力与制作能力。它启发个人的想象能力和灵感，训练考生多种形式的思考联想，发挥思考潜能、想象潜能和创新潜能。标志设计具有创新性、可持续性特点。创新在于通过图形处理使标志脱颖而出，可持续性强调标志在应用中能够较长久地服务于社会各类传播需求。
二、课程目标与基本要求
通过标志设计课程的进修，培养考生标志设计的设计想法和艺术规律，并进步具有独立进行标志设计操作，及审美、鉴赏的能力。在艺术素质与创作想法的培养中，使考生认识到标志设计的实际应用对相关专业尤其是CI设计有着极其重要的联系。课程基本要求：加深考生对标志学说聪明的领会;了解标志设计程序和创作规范，认识图形、文字、色彩、空间、符号等设计要素的构成法则;掌握对比、均衡、变异等形式表达的一般规律和创意表达能力;强化考生草图创意、图形组织处理及电脑软件绘制能力。
三、与本专业其他课程的关系
标志设计是包装艺术设计专业中的一门比较重要的选考课程，能够发挥考生的主观能动性及特点特点，培养独立思索和专研能力。本课程的前修课程是设计概论、装饰设计、图形创意。这三门课程可以帮助我们掌握标志设计的基本构思学说与技巧，有助于更好地学好本门课程。
第二部分考核内容与考核目标
第一章标志概述
一、进修目的与要求
通过本章的进修，了解本书标志设计的教学技巧与进修技巧，全面认识标志设计的定义、标志设计的起源与进步、国外标志设计的演变与进步动向，以及标志的价格和功能，让考生充分掌握标志设计的基本聪明，为日后掌握多样的视觉表现奠定良好的标志设计思考基础。
二、考核聪明点与考核目标
(一)标志设计的教与学(重点)
识记：标志设计的教学技巧和进修技巧
领会：标志设计的教学特点和进步动向、标志设计的进修技巧
应用：标志设计学说进修和操作创新(二)标志与标志设计的基本概念(次重点)
识记：标志的定义和性质
领会：标志的基本特征
应用：标志的认识和应用
(三)标志的功能和价格(次重点)
识记：标志设计的功能和价格
领会：区别不同企业与不同产品所用标志的功能
应用：标志设计功能的应用
(四)标志设计的起源与进步(一般)
识记：标志设计产生的历史背景与标志的演变
领会：标志设计的演变进步历史以及传统与现代标志设计的变化经过
应用：标志设计的未来进步路线
第二章标志的分类和构成
一、进修目的与要求
通过本章的进修，全面了解标志设计的分类，使考生了解不同类型的标志以及使用范围和表现特征，通过技巧的掌握，使考生可以根据不同的标识类别进行相应的标志创意;通过分析标志的构成元素，使考生了解标志设计形式的多样性与应用性的特性，标志设计中色彩的特点与象征的意义，为考生对标志设计的创意表现提供了学说基础。
二、考核聪明点与考核目标
(一)标志的构成(重点)
识记：标志的构成元素
领会：标志构成元素的组合方式
应用：构思标志设计各元素及其组合的应用(二)标志的分类(次重点)
识记：标志在用途上的基本分类
领会：各类标志的特点和内容
应用：区分各类标志的实际应用
第三章标志的设计程序
一、进修目的与要求
通过本章的进修，解析标志的设计程序，通过对调查研究阶段、设计构思阶段和制作阶段三个步骤的进修，使考生了解标志设计流程和注意事项，培养考生对诚实设计项目各个层面的分析力与辨别能力，可以独立完成标志设计创意与
设计的能力，进行整体体系设计。并且通过模拟题目的练习，使考生的思考与表达能力有所提升，达到对标志设计程序把握的目的，为未来的设计职业打下良好的基础。
二、考核聪明点与考核目标
(一)标志设计的设计构思阶段(重点)
识记：创意表现的内容与目的
领会：创意表现与思考结合的经过与实现技巧
应用：标志创意表现的思考技巧与步骤，运用所学聪明，进行创意设计(二)标志设计的制作阶段(次重点)
识记：标志设计的创作程序以及技巧
领会：标志设计的造型与构思、标志设计的创意表现、标志的标准化制图形式
应用：解析标志设计的制作阶段(三)标志设计的调查研究阶段(一般)
识记：标志设计的调查与项目分析职业的主要内容
领会：调研的技巧与调查结局的处理步骤
应用：调研阶段的处理步骤与后期应用的关联
第四章标志的设计规则和设计禁忌
一、进修目的与要求
通过本章的进修，讲授标志的视觉传播影响与传播途径，使考生明确标志的设计规则与设计禁忌，标志设计相关的法律法规，并引导考生将其有效地运用到标志设计操作活动中，提升考生的创意与设计应用能力。
二、考核聪明点与考核目标
(一)视觉传播中的标志设计(重点)
识记：标志的符号学意义
领会：标志的传播途径
应用：标志传播信息的应用(二)标志的设计规则(次重点)
识记：标志设计的基本规则内容与要求
领会：标志设计规则的表现技巧与特点
应用：标志设计的基本规则(三)标志的设计禁忌(一般)
识记：标志设计禁忌的基本内容
领会：避免标志设计禁忌的基本要求和注意事项
应用：避免设计禁忌的应用
第五章标志设计的内容
一、进修目的与要求
通过本章的进修，了解标志的文字设计和图形设计、标志的创意、标志的色彩运用，目的是指导考生进一步掌握标志设计的基础聪明，使考生能将标志设计的创意与文字、图形两大视觉元素融会贯通，为以后的职业和深入的设计创意奠定良好的专业设计基础。
二、考核聪明点与考核目标
(一)标志的文字设计和图形设计(重点)
识记：文字标志的定义和分类、图形标志的定义与分类
领会：文字标志的优点和创意表现角度、图形标志的优点和创意表现角度
应用：图形的象征形象的运用以及文字与图形的结合应用(二)标志的创意(次重点)
识记：标志的创意灵感来源
领会：标志的文字创意和图形创意表现
应用：标志的创意与后期深化的关系与应用(三)标志的色彩运用(次重点)
识记：标志色彩的功能、标准色
领会：色彩的感觉与联想、色彩与形状的关系
应用：标志色彩的环境应用
第六章标志的设计技法
一、进修目的与要求
通过本章的进修，领会掌握标志设计技法基础、标志设计要求、标志设计的形式手法，帮助考生拓展设计思考，使考生在创意经过中，进步对标志设计的多维思索与整体控制的能力，能体系协调地完成标志设计的正确步骤，胜任未来的职业。
二、考核聪明点与考核目标
(一)标志设计的技法基础(重点)
识记：设计形态的分类和规范设计的主要内容
领会：设计形态的表现手法和特点
应用：结合实例，将基础技法运用到设计师操作中(二)标志设计形式手法(次重点)
识记：标志设计形式手法的六个方面
领会：标志设计形式手法的具体表现以及它与标志设计创意构思的关系
应用：标志设计形式手法，标志设计构思与形式手法的统一(三)标志设计要求(一般)
识记：标志设计要求的六个方面
领会：标志设计要求的具体内容
应用：制定标志设计的基本要求
第七章标志设计的专项应用
一、进修目的与要求
通过本章的进修，领会标志设计在不同行业中的应用，区分其应用区别与注意事项，使考生了解不同行业的标志以及使用范围和表现特征，使考生依据不同的标志类型进行相应的标志创意。
二、考核聪明点与考核目标
(一)行政组织、社会活动类标志(重点)
识记：行政组织、社会活动类标志的种类与区别
领会：行政组织、社会活动类标志的设计规则和设计表现
应用：结合实例，将设计表现应用到操作中(二)企业标志(次重点)
识记：企业标识的种类和区别
领会：企业标识的设计规则和设计表现
应用：结合实例，将设计表现应用到操作中(三)品牌标志(次重点)
识记：品牌标志的种类和区别
领会：品牌标志的设计规则和设计表现
应用：品牌标志设计表现的应用(四)公共标志(一般)
识记：公共标志的种类和区别
领会：公共标志的设计规则和设计表现
应用：解析标志与应用
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“领会”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、聪明的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本技巧，能掌握有关概念、原理、技巧的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在领会的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本技巧联系学过的多个聪明点分析和解决有关的学说难题和实际难题，是最高层次的要求。
二、教材
1.指定教材：
标志设计，李文辉，中国青年出版社，2012年版
2.参考教材：
标志设计，张建设、伊延波，清华大学出版社，2014年版
标志设计，韩君，北京工业大学出版社、2012年版
标志设计，李中扬、柳林，武汉大学出版社，2003年版
标志设计，黄向东、王丽红，清华大学出版社，2007年版
三、自学技巧指导
1.在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核聪明点及对聪明点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2.阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个聪明点，对基本概念必须深刻领会，对基本学说必须彻底弄清，对基本技巧必须牢固掌握。
3.在自学经过中，既要思索难题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、技巧等加以整理，这可从中加深对难题的认知、领会和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断进步自学能力。
4.完成书后作业和适当的辅导练习是领会、消化和巩固所学聪明，培养分析难题、难题解决及进步能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习经过中对所学聪明进行合理的回顾与发挥，注重学说联系实际和具体难题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对难题围绕相关聪明点进行层次(步骤)分明的论述或推导，明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的聪明点。
2.应掌握各聪明点要求达到的能力层次，并深刻领会对各聪明点的考核目标。
3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4.辅导时，应对进修技巧进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的技巧。
5.辅导时，要注意突出重点，对考生提出的难题，不要有问即答，要积极启发引导。
6.注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立进修，在自学经过中善于提出难题，分析难题，做出判断，难题解决。
7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8.助学学时：本课程共3学分，建议总课时54学时，其中助学课时分配如下：
五、关于命题考试的若干规定
1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%、“领会”为40%、“应用”为40%。
3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占60%，次重点占30%，一般占10%。
5.试题类型一般分为：单项选择题、填空题、简答题、论述题、设计题。
6.考试采用闭卷笔试，考试时刻150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例(样题)
一、单项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.下面内容不属于商品标志的是
A.日本本田汽车标志B.禁止吸烟标志
C.汇源果汁标志D.茅台集团标志
二、填空题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1.标志的设计程序，可以为分调查研究阶段、和制作阶段。
三、简答题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1.简述标志的设计规则和设计禁忌。
四、论述题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1.论述标志设计的创意构思与标志设计的形式法则的内在关系，怎样将两者进行合理统一。
五、设计题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1.为长沙市“3.12植树节”设计标志。
要求：(1)标志的设计可运用图形和文字两方面的要素来进行;
(2)标志的设计要体现植树节特点;
(3)标志的设计色彩不限;
(4)尺寸10cm至12cm之间。
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