江苏历年语文高考阅读领会：探寻语言之美,提升阅读素养
在江苏的语文高考中，阅读领会一直占据着重要的地位，作为语文素养的重要组成部分，阅读领会能力的高低直接影响到考生的得分，怎样进步江苏历年语文高考阅读领会能力呢这篇文章小编将从下面内容多少方面进行探讨。
一、历年高考阅读领会特点
题材广泛：江苏历年高考阅读领会涵盖了古今中外的各类题材，如散文、小说、议论文、说明文等,旨在培养学生广泛的阅读兴趣和阅读能力。
题型多样：阅读领会题型包括选择题、简答题、论述题等，旨在考察学生对文章的领会、分析、概括、评价等能力。
难度适中：历年高考阅读领会难度适中，既有基础题，也有具有一定挑战性的题目,旨在选拔出具有较高语文素养的考生。
二、进步阅读领会能力的技巧
广泛阅读：多读书，读好书，尤其是经典名著，可以拓宽视野,进步阅读领会能力。
积累词汇：词汇是阅读的基础，考生要注重积累词汇,尤其是那些在阅读领会中经常出现的生僻词汇。
掌握阅读技巧：学会快速浏览、筛选信息、归纳拓展资料等阅读技巧,有助于进步阅读领会速度和准确性。
关注文章结构：分析文章的段落、层次、逻辑关系,有助于更好地领会文章内容。
培养语感：多读、多写、多交流，培养良好的语感,有助于进步阅读领会能力。
三、历年高考阅读领会经典案例
2019年江苏高考语文阅读领会：《桃花源记》
这篇文章讲述了渔夫发现桃花源的故事，通过渔夫的视角，展现了作者对理想生活的向往，考生在阅读时，要关注文章的描写手法、人物形象、主题想法等。
2020年江苏高考语文阅读领会：《荷塘月色》
这篇文章以荷塘月色为背景，描绘了一幅秀丽的夜景，考生在阅读时，要关注作者对天然景物的描写、情感表达、修辞手法等。
江苏历年语文高考阅读领会考查了考生的阅读素养和语文能力，通过掌握阅读技巧、广泛阅读、积累词汇等技巧，考生可以在高考中取得优异成绩。
