数学难题怎么提问
数学难题提问的有效技巧：提问要讲究层次性.对于有一定难度的难题，教师可以设计一些铺垫性的子难题，逐步引导学生发现难题的规律，并难题解决.讲究难题的层次性，兼顾不同层次的学生，设计出可供不同层次的学生回答的难题。
一年级数学的提问技巧 把握提问的时机 课堂提问如果问得过早，学生思路跟不上会感到突然；问得过晚，就如同“马后炮”起不了影响。因此，教师要善于察言观色，注意学生的表情和反馈信息，及时地提出难题。
确定难题类型：开门见山说，要明确所提难题属于哪种数学难题类型。例如，这个难题可能涉及到代数、几何、概率、统计等不同领域。描述难题背景：尽可能详细地描述难题的背景和相关情境。这有助于为难题的解决提供更多有用的信息。提供已知信息：确定已知哪些数值、公式或条件。
多样化提问：使用不同类型的难题，如封闭式难题（可以用“是”或“否”回答的难题）、开放式难题（需要详细解释的难题）和反思性难题（鼓励学生思索自己的进修经过）。关联实际：尽可能将数学难题与学生的日常生活联系起来，这样可以增加难题的趣味性和实用性，帮助学生更好地领会数学概念。
由浅入深提出难题：通过由浅入深地提出难题，让学生逐步深入思索，体验“跳一跳摘果子”的成功感。这种成就感能够进一步激发学生的进修动力和自信心。聊了这么多，初中数学课堂提问应注重学生的参与度、难题的难度分级以及引导学生感受成功的喜悦。
小学数学片段教学评委可能提问的难题具体如下：教学重点和难点解析：评委可能会询问教师关于本节课的重点和难点是什么，以及教师是怎样设计教学环节以帮助学生领会这些重点和难点的。
数学难题应该查询哪个网站?
Mathway一个数学进修的综合性网站，涵盖了从小学到大学的全部数学聪明。该网站提供在线的解题帮助和练习题解还提供了数学公式和定理的查询功能。用户可以输入题目描述或数学难题，体系会自动给出详细的解答步骤。同时，它还提供图形化工具帮助领会复杂数学难题。
Numberphile：这一个关于数学的视频网站，提供了许多有趣的数学讲座和视频。这些视频涵盖了各种数学主题，旨在帮助用户更好地领会和欣赏数学之美。GeoGebra：这一个功能强大的数学软件，可以帮助用户解决各种数学难题，包括代数、几何、微积分等。
互联网上有很多平台可以找到免费的数学题解析。例如，mathfan.com 提供了丰富的数学题目解析资源。如果你有具体需要解决的数学难题，可以在该网站上找到相应的解析。当然，除了mathfan.com，还有其他一些网站，比如mathway.com、khanacademy.org等，它们同样提供免费的数学题解析服务。
解答数学题的网站有多个，下面内容是一些推荐的网站：Mathway：简介：Mathway一个在线数学求解平台，可以解答从基础算术到微积分等各个层次的数学难题。功能：用户只需输入数学难题，Mathway即可提供详细的解题步骤和答案。Symbolab：简介：Symbolab一个专注于代数、微积分、几何等数学领域的在线求解工具。
搜索引擎：例如百度、谷歌等，你可以输入题目或者难题的关键部分，搜索引擎会返回大量的相关信息，可能包括题目答案和解释。题库搜索引擎：这类网站通常聚集了大量的题目资源，例如“问答库”，“百度知道”，“作业帮”等。你可以在这些平台上输入你的难题或题目，接着选择适合的答案。
数学提问网一个角,每加一条射线,它的角就增加多少,依次类推,第九个…
1、增加三条射线，再增加4个角，成为10个角；1+2+3+4=10，……增加9条射线，成为1+2+3+…+10=55个角。
2、如果这里三个锐角是指包括本来就是锐角的这个角而言，每多添加一条射线，会多划分出n+1个角来，因此十条射线一共有1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66个锐角。
3、数所分成的小角的个数是n个时，角的总个数就是从1开始连续加到n为止。数角简便技巧之标数法 标数法就是在所有射线形成的图形空白区域（小于180度角区域），依次标注数字（从1开始），接着把所有数字加起来的和就是角的个数。
数学提问网把一些橙和柑分装入袋,如果每袋6个橙,5个柑,橙分完了还剩3…
[（X-3）/11]*6=[（X-18）/14]*6+18 解这个方程得 X=102 橙和柑一共有102个。
橙子54个，柑子48个，你可以设橙子为x 柑子为y 则5x/6 +3=y 6y/8 +18=x ，不要告诉我这是家庭作业，哥哥很有罪恶感 18除以6=3（袋）18除以（8-5）=6（袋）5乘3+3=18（个）6乘6+18=54（个）6乘8=48（个）48+54=102（个）橙和柑一共有102个。
把一些橙和柑分装入袋，如果每袋6个橙、5个柑，橙分完了还剩3个柑；如果每袋8个柑、6个橙，柑分完了还剩18个橙。橙和柑一共有几许个？31．陈叔叔骑自行车从甲地到乙地，每小时行10千米，下午1时到达；每小时行15千米，上午11时到达。
