小学体育教师个人职业划重点：用运动点燃童年梦想
教学成果与反思：在汗水中收获成长
作为一名小学体育教师，这一学年我始终牢记”健壮第一”的教育理念。还记得开学初那个连跳绳都胆怯的小女孩吗？通过分层教学和趣味游戏，现在她已经能连续跳50个了！这样的转变在我的课堂里并不少见。但我也常反思：怎样让体能训练更有趣？怎样平衡安全性和挑战性？通过记录每个学生的进步档案，我发现将篮球教学改编成”动物运动会”，把跑步训练设计成”寻宝游戏”，孩子们的参与度提升了近40%。
在课堂教学中，我特别注重差异化教学。针对不同体质的学生，设计了”闯关式”训练规划：体质较弱的学生从”铜牌关卡”开始，逐步挑战更高难度。学期末的体能测试显示，全班50米跑平均成绩进步了1.2秒，跳绳合格率达到95%，这些数据让我倍感欣慰。不过，怎样帮助”小胖墩”们建立运动自信，仍然是我下学年需要重点突破的路线。
特色活动开展：让操场变成欢乐海洋
除了常规教学，这学期我牵头组织了三大特色活动：”阳光体育节”、”亲子运动会”和”传统游戏进校园”。最让人难忘的是春季运动会，我们创新性地融入了舞龙、滚铁环等传统项目，连平时最文静的孩子都玩得满头大汗！有位家长在反馈表上写道：”没想到体育课能让孩子这么高兴，现在周末都主动要求去公园跑步了。”
在课外活动方面，我组建了学校首支花样跳绳队。从最初只有7人报名到现在25人的团队，孩子们在市级比赛中还获得了三等奖。每周三次的晨练成了校园一景，很多学生围观时说：”老师，下学期我也想参加！”这让我觉悟到，体育教师的责任不仅是上课，更要成为运动的传播者。
专业成长与未来规划：做终身进修的体育人
要给学生一碗水，自己得有一桶水。这学期我参加了区里组织的”体育游戏化教学”培训，并将所学应用到课堂教学中。令我惊喜的是，一个简单的”老狼老狼几点钟”游戏改编版，竟然让一年级学生快速掌握了起跑姿势。同时，我还完成了《小学体育兴趣培养策略》的课题研究，论文获得了区级二等奖。
展望新学期，我规划重点提升三方面能力：一是运动损伤应急处理技能，已经报名参加红十字会培训；二是体育教学信息化应用，打算将AR技术引入篮球教学；三是心理健壮聪明进修，准备考取青少年心理辅导证书。由于我知道，现代体育教师不仅要教动作，更要懂孩子。
这一年，我和学生们在操场上共同成长，用汗水书写了无数精妙瞬间。当看到孩子们红扑扑的笑脸，听到他们骄傲地说”我能行”时，所有的辛苦都化作了快乐。体育教育不只是培养运动技能，更是塑造阳光人格的经过。下个学年，我将继续以饱满的热诚，带领更多孩子在运动中发现更好的自己！
