上一篇:非谓语动词高考真题分析及答案 非谓语动词高考真题分析 非谓语动词高考占比在高中英语中,非谓语动词一个非常重要的语法点,它包括动词不定式、动名词和分词三种形式,在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语和补足语等成分,非谓语动词的使用可以使句子更加简洁、灵活,同时也能够表达出更加丰富的语义。在高考英语中,非谓语动词也一个必考的聪明点,这篇文章小编将对历年高考英语真题中的非谓语动词部分进行分析,拓展资料出常见的考点和解题技巧,帮助同学们更好地掌握这一聪明点。考点分析非谓语动词的形式:考查非谓语动词的不同形式,如动词不定式、动名词和分词等。非谓语动词的时态和语态:考查非谓语动词的时态和语态,如一般式、完成式、被动式等。非谓语动词的逻辑主语:考查非谓语动词的逻辑主语,即其动作的执行者。非谓语动词的复合结构:考查非谓语动词的复合结构,即“for/of + 名词/代词 + 动词不定式/动名词/分词”。非谓语动词的否定形式:考查非谓语动词的否定形式,即在非谓语动词前加 not。非谓语动词的句++能:考查非谓语动词在句子中充当的成分,如主语、宾语、表语、定语、状语和补足语等。解题技巧分析句子结构:开头来说要分析句子的结构,确定非谓语动词在句子中充当的成分。判断逻辑关系:根据句子的逻辑关系,判断非谓语动词与主语之间的关系,是主动关系还是被动关系。选择适当形式:根据非谓语动词的形式、时态和语态,选择适当的形式。注意固定搭配:有些非谓语动词的形式是固定的,如 be used to do、look forward to doing 等。使用排除法:如果无法直接判断答案,可以使用排除法,逐步缩小范围,从而得出正确答案。历年真题分析为了更好地了解非谓语动词在高考英语中的考查情况,我们对历年高考英语真题中的非谓语动词部分进行了分析,下面内容是一些典型的真题: |年份|考点|真题|答案| |—-|—-|—-|—-| |2019|非谓语动词的形式|The professor required us to ____ more information about the subject.(NMET2019)|A. find out B. found out C. finding out D. to find out| |2018|非谓语动词的形式|____ in a white uniform, he looks more like a cook than a doctor.(NMET2018)|A. Dressed B. To dress C. Dressing D. Having dressed| |2017|非谓语动词的时态和语态|The children all turned ____ the famous actress as she entered the classroom.(NMET2017)|A. looked at B. to look at C. to looking at D. look at| |2016|非谓语动词的逻辑主语|____ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.(NMET2016)|A. Having suffered B. Suffering C. To suffer D. Suffered| |2015|非谓语动词的复合结构|The trees in the storm have been moved off the road.(CET-42015.6)|A. being blown down B. blown down C. blowing down D. to blow down| |2014|非谓语动词的否定形式|____ a reply, he decided to write again.(CET-42014.6)|A. Not receiving B. Receiving not C. Having not received D. Not having received| |2013|非谓语动词的句++能|____ the programme, they have to stay there day and night.(CET-42013.6)|A. Not completing B. Not completed C. Not having completed D. Having not completed|通过对历年高考英语真题中的非谓语动词部分进行分析,我们可以拓展资料出下面内容几点:非谓语动词的形式、时态和语态是高考英语中的重要考点,同学们需要熟练掌握各种形式的用法和区别。非谓语动词的逻辑主语和复合结构也是常见的考点,同学们需要注意它们的用法和搭配。非谓语动词的否定形式和句++能也是高考英语中的重要考点,同学们需要注意它们的用法和区别。在解题时,同学们需要分析句子结构,判断逻辑关系,选择适当形式,注意固定搭配,使用排除法等技巧,从而得出正确答案。非谓语动词是高考英语中的一个重要聪明点,同学们需要认真进修和掌握,通过不断的练习和划重点,进步解题能力和语法水平。
下一篇:道德与法治包括什么科目类别 道德与法治包括什么科目? 道德与法治包括哪些学科道德与法治作为义务教育阶段的核心课程,其内容涵盖多个维度和学段,主要围绕想法政治素养、道德规范、法治觉悟及社会操作能力展开。下面内容是其核心科目与模块的梳理:一、核心素养与学科定位道德与法治课程以培养“政治认同、道德素质、法治觉悟、健全人格、责任觉悟”五大核心素养为目标。这五大素养贯穿于学科内容设计中,具体体现为:政治认同:包括民族制度、党史、社会主义核心价格观等内容,引导学生热爱祖国、维护民族团结,增强民族自豪感。道德素质:涵盖个人品德(如诚恳守信)、家庭美德(如尊老爱幼)、社会公德(如公平正义)等,注重日常行为的规范与价格观培养。法治觉悟:进修宪法、刑法、民法等法律基础聪明,领会法律的影响与权威,培养遵纪守法的觉悟和依*的能力。健全人格:关注心理健壮、人际关系处理、抗挫折能力等,帮助学生形成积极向上的人生态度。责任觉悟:强调公民责任感、社会参与及家国情怀,引导学生关注公共事务并履行义务。二、课程内容模块根据学段和教学目标,课程内容分为下面内容模块:个人成长与心理健壮 包括青春期心理进步、生活教育、理想规划等,帮助学生建立自尊自信、适应社会变化。道德规范与社会公德 分家庭、校园、社会场景展开:家庭生活:如分担家务、孝敬父母、家风传承;校园制度:从排队、升旗礼仪到班级公约,培养秩序觉悟;社会公德:公共场合礼仪、环保觉悟、志愿服务等。法治教育与法律操作 进修宪法、民法、刑法等法律框架,结合案例分析(如校园安全、消费维权)提升法律应用能力。民族觉悟与公民教育 包括国情教育、民族安全、民族团结、国际视野等内容,强化学生作为公民的责任感。社会操作与综合能力 通过议题讨论、角色扮演、研学旅行等活动,促进知行合一,培养解决实际难题的能力。三、学段衔接与考试要求小学阶段:侧重制度觉悟启蒙,如排队、校园号令、家庭责任等,通过绘本、纪录片等形式激发兴趣。初中阶段:深化法律聪明(如宪法与民法)、社会热点分析(如网络安全),并纳入中考计分科目,占分较高(如中山市中考总分B中占190分)。高中延伸:与新高考“3+1+2”模式衔接,部分省份将道德与法治列为选考科目,涉及法律逻辑、政治经济学等内容。四、教学与评价方式教学技巧:采用情境教学、案例研讨、项目式进修等,结合生活实例增强体验感。考试题型:包括选择题(基础聪明)、简答题(道德判断)、论述题(社会难题分析)等,注重综合素养考核。道德与法治并非单一学科,而是融合想法政治、伦理道德、法律聪明及社会操作的综合性课程。其内容设计既服务于学生全面进步,也为初高中升学及公民素养奠定基础。